" Capacitação em serviço"

Ao longo do ano de 2017, os professores estarão em capacitação do horário de HTPC (Horário de trabalho pedagógico coletivo) com o tema "Reflexões sobre o currículo", nesta fase da formação, os professores tiveram acesso ao documento Base Comum Curricular Nacional que está para ser promulgado com força de lei. Neste documento, a Educação infantil terá seu currículo planejado com base nos campos de experiência e assim os professores puderam conhecer cada campo e ilustrá-lo com fotos de propostas que já realizam com as crianças. Conheçam um pouco deste trabalho:

Link da Base Nacional Comum Curricular:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

                Com o corpo (por meio dos sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou intencionais, coordenados ou espontâneos),as crianças, desde cedo, exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brinca me produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade. Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, elas se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem. As crianças conhecem e reconhecem com o corpo suas sensações, funções corporais e, nos seus gestos e movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão. Assim, a instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo (tais como sentar com apoio, rastejar, engatinhar, escorregar, caminhar apoiando-se em berços, mesas e cordas, saltar, escalar, equilibrar-se, correr, dar cambalhotas, alongar-se etc.).